CAMPECHE, CAMP. En las aulas ya no se discute si la inteligencia artificial debe usarse, sino cómo evitar que arruine una investigación antes de que el alumno se dé cuenta. Ese es el dilema que empieza a sacudir a las universidades, donde esto se ha colado en tareas, tesis y proyectos jurídicos con una facilidad que hoy preocupa más por sus errores que por su rapidez.
El uso de la IA en trabajos académicos no puede prohibirse, pero sí regularse con reglas claras y sanciones reales, advirtió Roberto García Lara, presidente de la Barra Mexicana, Colegio de Abogados A.C. El riesgo, dijo, no es que los estudiantes usen estas herramientas, sino que entreguen trabajos que no puedan defender, justificar o siquiera explicar de dónde salieron.
El debate surge cuando universidades comienzan a preguntarse cómo frenar el plagio y las llamadas “creaciones inexactas” que genera la IA, textos bien escritos, pero jurídicamente débiles o directamente falsos.
Para García Lara, es una vía es establecer porcentajes de uso permitido y exigir que cada párrafo, tabla o imagen tenga respaldo y explicación clara sobre su origen, sea propio, de una fuente académica o generado con apoyo tecnológico.
